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Voir loin, Viser juste

Analyse de Contenu

Elle concerne aussi bien l’analyse des groupes de discussion, communautés d’études que le « traitement » des questions ouvertes pour une codification rigoureuse, enfin que l’analyse de documents et communications. Elle est donc essentielle dans l’analyse des éléments qualitatifs.


 

Elle consiste à :

  • rechercher les informations,
  • dégager le sens ou les sens de ce qui est dit, formulé,
  • classer tout ce que contient le discours en faisant des regroupements, des synthèses.

Pour une analyse de contenu, on considère toujours deux aspects :

  • le signifiant (vocabulaire employé ou la langue comme telle),
  • le signifié (sens du vocabulaire employé à travers un vécu un ressenti),

ainsi que la signification des rapports existant entre le signifiant et le signifié.

 

 

On distingue trois niveaux de techniques d’analyse :

  • les techniques quantitatives : domaine de la linguistique ou méthodes logico-esthétiques formelles,
  • les approches qualitatives :domaine de la psychologie, basées sur « l’interprétation ». Elles sont appelées également méthodes psychologico-sémantiques ou sémantiques structurales.
  • les approches mixtes dites logico-sémantiques qui consistent à classer les contenus après explication de leurs valeurs sémantiques et cherchent à trouver des règles pour objectiver l’interprétation.

La différence essentielle entre l’approche psychologico-sémantique et les méthodes de linguistique est qu’elle cherche à dépasser le contenu manifeste explicite et à atteindre par une analyse au second degré un sens implicite non immédiatement donné à la lecture ou à l’écoute.

 

C’est l’approche psychologico-sémantique qui est traditionnellement utilisée en qualitatif en procédant à deux grands types d’analyse :